Діалог. Розділові знаки в реченнях з діалогом
Діалог. Розділові знаки в реченнях з діалогом
🔑Ключові компетентності:
Спілкування державною мовою – правильно будувати та оформлювати діалог, дотримуючись мовних норм і розділових знаків.
Уміння вчитися – застосовувати правила пунктуації в діалозі на практиці.
Ініціативність і підприємливість – створювати власні діалоги в різних життєвих ситуаціях.
Соціальна та громадянська компетентність – дотримуватися культури спілкування, вміти слухати співрозмовника.
Інформаційно-цифрова компетентність – використовувати діалоги в електронному спілкуванні (повідомлення, чати) з урахуванням правил мови.
Культурна обізнаність – розуміти роль діалогу в художніх текстах і повсякденному житті.
1. Організаційний момент
3.Повідомлення теми уроку
💥🕮 Підручник А. Онатій, Т. Ткачук
🔶 Практична робота
🌿 🌿 🌿
💧Прочитати уривок з твору В.Сухомлинського «Щастя матері». Розставте потрібні розділові знаки. Як би міг починатися і закінчуватися це текст?
… Нарешті Чорнокоса мати спитала:
Ким же став твій син?
Видатним музикантом з гордістю мовила Білокоса Він користується величезним успіхом, його ім'я відоме багатьом, він має успіхи за кордоном.
А твій син ким став спитала Білокоса.
Хліборобом. Він оре землю і сіє хліб збирає урожай і знову оре землю сіє і знову збирає. У сина сім'я двоє дітей.
А, щастя тебе обминуло сказала Білокоса Твій син став простим селянином, яких мільйони …
🌿 🌿 🌿
Пояснити вживання розділових знаків
- Мамо, а які у вас тепер очі? - несподівано запитав Марко. – Ніяк не розберу при цій електриці, - косо поглянув на каганець.
- І нащо воно тобі? – здивувалась, зніяковіла і зітхнула мати. – Хіба ж діти придивляються до наших очей? То тільки ми втішаємося їхніми...
- Та інколи придивляємось. – Марка вразило, що матір засоромилася такого запитання, бо й справді: хто цікавиться очима старих? – У вас були сині-сині, як весняне небо після дощу.
- Як ти, сину, гарно сказав, - зітхнула мати. – За усе життя ні від кого не чула таких слів, навіть од батька твого... І невже справді такі були очі? – аж зачудувалася, згадуючи минулі роки.
- Сині були, як барвінковий цвіт у росі.
- А тепер стали сивими. Спочатку в мене посивіли коси, а потім очі... Таки придивився до матері? – з вдячністю посміхнулася до своєї кровинки, і відблиск молодості майнув у її справді сивих од скорботи очах. Я тебе ще голодом не заморила? Ось уже зараз картопелька буде.
🌿 🌿 🌿
4.Рефлексія
5.Самооцінювання
6.Домашнє завдання
🎒Скласти й записати у зошит діалог між учнем і його батьком (матір’ю) про улюбленого актора, художника чи естрадного виконавця.

Коментарі
Дописати коментар