Контрольна робота. Складне речення, пряма мова, діалог

Контрольна робота.  Складне речення, пряма мова, діалог

Компетентності:

• Мовна компетентність:
  • Грамотне використання мовних засобів відповідно до мети й обставин спілкування.
  • Застосування знань про складне речення, пряму мову та діалог у писемному мовленні.
  • Правильне оформлення складних речень, прямої мови та діалогу на письмі.
• Комунікативна компетентність:
  • Вміння інтерпретувати письмові тексти.
  • Здатність формулювати власні думки у письмовій формі.
• Інформаційна компетентність:
  • Вміння знаходити необхідну інформацію в тексті.
  • Здатність аналізувати та систематизувати інформацію.
• Навчально-пізнавальна компетентність:
  • Вміння самостійно виконувати завдання.
  • Здатність до самооцінювання та рефлексії.

1. Організаційний момент

2. Мотивація навчальної діяльності

• 👄Коротка бесіда про важливість уміння правильно будувати складні речення та оформлювати пряму мову і діалог для чіткого й точного висловлення думок на письмі.
• 👄Наголошення на тому, що вміння грамотно писати є важливою складовою успішної комунікації в різних сферах життя.

3. Повідомлення теми та завдань уроку  

       👆Оголошення теми контрольної роботи: "Складне речення, пряма мова,              діалог".

     👆Пояснення мети контрольної роботи: перевірити знання та вміння з                 вивчених тем.

     👆Ознайомлення учнів із завданнями контрольної роботи.

4. Інструктаж щодо виконання контрольної роботи 

• Роз'яснення критеріїв оцінювання кожної частини роботи.
• Нагадування про необхідність самостійного виконання завдань.

5. Виконання контрольної роботи

                                   Варіант 1

І рівень (3 бали)

1.Складіть одне складне речення, поєднавши два простих речення 

           Світило сонце. Дмухав легкий вітерець

         Першими прокинулись птахи. Вони зацвірінькали, засвистіли, заспівали.          

2.Перетворіть подане речення на речення з прямою мовою

           Хлопчик сказав, що він любить читати казки.         

3. Складіть невеликий діалог (2-3 репліки) між двома друзями про їхні                улюблені шкільні предмети.

ІІ рівень (6 балів)

1. Визначте граматичну основу та другорядні члени речення

 
            Надворі йшов дощ, а діти весело гралися вдома

         Бабуся спекла смачний пиріг з яблуками, тому вся родина зібралася за             столом.

2.Запишіть речення з прямою мовою, розставляючи потрібні розділові знаки

            Мама запитала Ти вже зробив домашнє завдання

            Я люблю читати казки промовила маленька Оленка

3. Перебудуйте подані речення з прямою мовою на речення з непрямою            мовою

         "Я обов'язково прийду на твій день народження," - пообіцяв Андрій.

       "Завтра, - оголосив учитель, - ми підемо на екскурсію".

 ІІІ рівень (3 бали)

1.Зробіть синтаксичний розбір 

    Літо минуло швидко, і настала золота осінь, яка розфарбувала ліси в                багряні та жовті кольори.

2. Запишіть діалог (4-5 реплік) між покупцем і продавцем у книжковому        магазині, використовуючи речення з прямою мовою.

Варіант 2 

І рівень (3 бали)

1.Складіть одне складне речення, поєднавши два простих речення 

 

               Я знаю одну цікаву історію. Хочу тобі її розповісти.

               Ніч минула швидко. Настав сонячний весняний ранок.

             

2.Перетворіть подане речення на речення з прямою мовою

      Вчителька пояснила, що потрібно уважно слухати завдання.

3.Складіть невеликий діалог (2-3 репліки) між двома однокласниками про їхні    плани на вихідні

ІІ рівень (6 балів)

1. Визначте граматичну основу та другорядні члени речення

    

      Коли заспівав соловейко, у саду стало особливо затишно.

      Сонце сяяло яскраво, і пташки весело співали на гілках дерев.

2.Запишіть речення з прямою мовою, розставляючи потрібні розділові знаки

   

        Бабуся сказала Онучку одягни теплий светр

        Котра зараз година запитав дідусь

3. Перебудуйте подані речення з прямою мовою на речення з непрямою            мовою

      

         "Ми підемо в кіно після уроків," - сказали учні. 

         

         "Завтра, - оголосив учитель, - ми підемо на екскурсію".

ІІІ рівень (3 бали)

 1.Зробіть синтаксичний розбір 

    Сонце сяяло яскраво, і пташки весело співали на гілках дерев.

 2. Запишіть діалог (4-5 реплік) між бібліотекарем і читачем про вибір книги,         використовуючи речення з прямою мовою.

6.Підбиття підсумків уроку

7.Домашнє завдання

     🏡 Повторити правила.