Речення, його граматична основа (підмет і присудок)

 

Речення, його граматична основа (підмет і присудок)

Компетентності:

Навчальна: Поглибити знання учнів про речення як основну одиницю синтаксису; навчити визначати граматичну основу речення (підмет і присудок); розрізняти іменний і дієслівний присудки.

Мовно-літературна:

• Розпізнає речення в тексті.
• Визначає головні члени речення (підмет і присудок).
• Розрізняє іменний і дієслівний присудки.

1.Організаційний момент

2. Перевірка домашнього завдання

3. Актуалізація опорних знань

      Бесіда:

• Що таке текст?
• З чого складається текст? 
• Що ви вже знаєте про речення?
• Які бувають речення за метою висловлювання? 
• Які бувають речення за емоційним забарвленням? 

Лінгвістичний диктант і взаємоперевірка

1.Підмет – головний член двоскдадного речення, який означає… 

2. За способом вираження присудки поділяються на…

3. Визнач і запиши підмет у реченні: В степу вже літо розмовляло з вереснем.

4. Визнач і запиши підмети у реченні: Учений іде, а неук слідом                        спотикається.

5. Визнач і запиши підмет у реченні: Жити – Вітчизні служити. 

6. Визнач і запиши підмет у реченні: Спати без задніх ніг – улюблена справа Андрія Максимовича. 

4.Повідомлення теми уроку

 🕮 Підручник А. Онатій, Т. Ткачук

🔥Способи вираження присудка

 

                      💃Фізкультхвилинка

                         Руханка

🔥Неозначена форма дієслова (інфінітив)                                                 — початкова незмінна форма дієслова, що називає дію або стан предмета узагальнено, не вказуючи ні на особу, ні на час, ні на число. Відповідає на питання що робити? що зробити?: вважати, гортати, спостерігати.

🔥Дієслово в неозначеній формі завжди має суфікс -ти (-ть), після якого може стояти суфікс (постфікс) -ся (-сь). Суфікс -ть характерний для поезій, пісень, розмовного стилю.

🎥Відеоурок

 👓Види присудків. Складений іменний присудок

🎥Відеоурок

👓Присудок. Види присудків: простий дієслівний, складений     дієслівний, складений іменний.

5.Закріплення вивченого матеріалу

  🚨 Наведення прикладів:

• Книга – цікава. (Книга – що є? – цікава)
• Батько був учителем. (Батько – ким був? – учителем)
• Небо стало синім. (Небо – яким стало? – синім)
• Ця дівчинка – моя сестра. (Дівчинка – хто є? – сестра)

 🚨

🚨Визначити присудки  та з’ясувати, до простих чи складених вони               належать.

Білі акації будуть цвісти в місячні ночі жагучі; промінь морями заллє золотий річку, і верби, і кручі... (В. Сосюра). 2. Будуть тебе кликать у сади зелені хлопців чорночубих диво-наречені (В. Симоненко). 3. Усі, хто про безсмертя мріє, хай схиляться до споришу (М. Руденко). 4. Буду згадувать серця пожари, як на гору до неї я йшов (В. Сосюра). 5. І нехай пливе за роком рік, буду, мамо горда і вродлива, з тебе дивуватися повік (В. Симоненко). 

🚨Вправа

• Наша подорож буде тривати цілий день. 
• Учні почали готуватися до контрольної роботи.
•  Мама продовжувала розповідати цікаву казку. 
• Ми мусимо виконати це завдання вчасно. 
• Діти стали гратися у дворі після дощу. 

6.Рефлексія 

7. Самооцінювання

8. Оцінювання

9. Домашнє завдання

🏡 Підкреслити присудки                         

Моїм найбільшим бажанням було подорожувати світом.

Її улюбленим заняттям є читання книг.

Нашою метою залишається досягти успіху.

Найкращим способом розслабитися є прогулянка на свіжому повітрі.

Її талантом є малювання портретів.